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PEJS-Qu’est-ce que le PEJS ?

Les PEJS ont été créés par la circulaire n° 2017-011 du 3-2-2017

Ils se substituent au Pass (pôle d’accompagnement pour la scolarisation des jeunes sourds).

Le PEJS (pôle d’enseignement des jeunes sourds) facilite la scolarisation dans un établissement scolaire ordinaire de jeunes sourds. Ceux-ci reçoivent un enseignement bilingue LSF (langue des signes française)/français écrit, ou en langue française, écrite et orale, avec ou sans un soutien en LPC (langue française parlée complétée) ou LSF.

Vous trouverez ci-dessous en téléchargement un document relatif à la scolarisation des élèves sourds et malentendants.



 

GEVA-Sco 1ère demande et réexamen

Le GEVA-sco (Guide d’évaluation scolaire) est un document national permettant le recueil d’informations scolaires dans le cadre d’une procédure MDPH (vous trouverez le détail de  cette procédure dans la page Procédure MDPH de l’onglet MDPH).

Ce document est étudié et complété lors de l’équipe éducative (GEVA-sco 1ère demande) ou lors de l’équipe de suivi de la scolarisation  (GEVA-sco réexamen). Il étayera la demande à la MDPH. Il est donc important qu’il soit préalablement renseigné afin de préparer cette réunion.

C’est un document PDF qui peut être directement complété sous format numérique et être ensuite envoyé par mail.

Vous pouvez télécharger ci-dessous :

  • le GEVA-sco 1ère demande et sa fiche explicative pour une équipe éducative
GEVA_sco_premiere_demande GEVA_Sco_Premiere_Demande_Courrier_Explication

 

  • le GEVA-sco réexamen et sa fiche explicative pour une équipe de suivi de la scolarisation
GEVA_sco_Reexamen GEVA_Sco_Reexamen_Courrier_Explication

 

Carte des secteurs référents

Les  6 référents de scolarisation se partagent l’ensemble du département avec comme entité de référence le secteur collège.

Vous trouverez ci-dessous la liste des communes, établissements ou des structures avec en regard le nom du référent à contacter.

Vous trouverez ci-dessous la liste des PIAL avec en regard le nom du référent à contacter.